シドニー☆スタイル

う〜、風邪ひいたかも？微妙に鼻がズルズルしてます。（すみません）


先週の土曜日の土曜校は１年に１度の「お楽しみ会」でして、ちょっとした運動会のような日でした。いやぁ、暑かった。。。

こういう日の野外の運動は脱水症状が怖いので、生徒たちに「水分とれ、水分とれ」と小うるさいお節介ババァと化していました。とりあえず何もトラブルなく終わったので安心☆

で、今年学校の何とか周年とかで、紅白饅頭が配られました。

といってもオーストラリアで作られる紅白饅頭ですからね。紅白大福といいましょうか、赤にいたってはピンクでスゴイ色だったんですがね（写真ではきれいなピンクですね）。見くびっていました。お味はとっても美味しかったのです。

土曜日は忙しくて結局食べられたのは日曜だったのに、外のカワの部分がまったく固くならずにもちっとして美味しかったのであります。昔はあんこが大嫌いで外側だけ食べてたAlly。

でも「うまいな〜〜」と思っちゃうあたり、いい感じに年とってきましたかね？あぁ、お抹茶のみたいデス。

前タームから小学４年生のハーフの子に週１回、日本語（国語）を教えています。両親とも日本人の家庭よりも家で話される日本語の量が少ないので、土曜校のような大きなクラスだと「私できないかも・・」と自信をなくしてしまうのですよ。

その子のお母さんの友達から話がまわって「うちの子も見てもらいたい！」という人が出てきたのはだいぶ前のこと。仕事の後のフリータイムの時間なので、あまり乗り気はしなかったけど、とりあえずお話だけは聞きますよ・・と曖昧にしておいた。（←よくやる）

そしたら今タームの始めに電話があり「先生宅でお願いします」と。韓国系の子で９年生（中学３年）。こちらで育って韓国語はほとんど話せないそう。日本語を始めて２年間。断るつもりでいたのに思わず「どうぞ」と言っていたAlly。（あれ？）

私にとって「人に必要とされている」と感じることは何よりも大事なことなんです。普段あまりそう感じるシチュエーションがないからかな？？笑　Allyはいつも一人で大丈夫、一人で生きて行けるって思われるので。確かに自分自身が誰かに頼りたいと思うことはほとんどないけれど、人に頼られるのはとっても嬉しい。ちょっと頼りナイ人、微妙に好き。笑

だからこういうお願いに弱い。本当に断るつもりだったのに！ウィークデーのフリータイムがほとんどなくなっていく！！

この断れない性格どうにかしなくちゃなぁ・・とも思うけど、今までもこんな感じで勢いで引き受けてしまって、結果的に私の人生にとってすごく意味のあったことって多いので、今回もたぶんそうなんだと思うことにしました。

そして・・


先週はお試し。２回目の今週からは本格的に授業を開始。


思ったのは、国語を教えるよりも、やっぱり日本語を教える方が、私は好きだなぁということ。国語ではなくて、日本語を教えるのはすごく久しぶりなのに、日本語の文法を英語で説明するのに慣れている自分に、自分で驚いた・・。（そりゃその分勉強しましたからね。。）そして、楽しい！

あぁ、これは私にとって仕事ではなくて、趣味なんだなぁと。

で、これを機にAllyはウェブデザインを辞めて日本語教師に戻るかって？？笑　

「趣味は仕事にするな」がAllyのモットー。というわけで新しい家庭教師の仕事＝新しい趣味、さしづめ「新しいマイブーム」です。・・ってコレを読んで、これ以上誰か頼まないでくださいヨ！今度はブログを書く時間がなくなってしまいます・・・。

代講教師２回目。昨日の土曜校は授業参観でした。



前の日は夜８時から準備を始めて、２時間くらい鏡のクローゼットの前で教科書片手にシュミレーション。

教える時１〜１０まで決めて教えるということはあまりないのですが、緊張することがわかっていたので、「この部分を読む時は、こう説明しよう」とか一言一句決めて練習。なんか仕事の面接とかで模擬授業をやらされる心境？！「は、を、へ」の助詞の使い方の所だったので、ちょっと大変でした。

実際の授業参観はまあまあ生徒たちの反応もよく、うまくいったかな？（自己評価なのでわかりませんが。）やっぱり皆お父さん、お母さんの前で良いカッコ見せたいので、一生懸命手を上げてくれました。

写真は休み時間に撮っただれもいない教室。一番手前にポツンと席が一つありますが、これは今回あみだした必殺業。お仕置き特等席。

お喋りしたり、席をたったり、友達の邪魔をしたりと落ち着かない子もいるので、何回か注意したあと、この特等席に移動させることにしました。意外と効果覿面。



２週間なんだかんだ大変でしたが、でも楽しかった。代講なので次はいつ回ってくるかわかりませんが、次は何年生かな？どんな子たちかな？とちょっと楽しみです。

先週見学に行った土曜校で、いよいよ教えてきました！一年生の国語。



日本の教科書だよ〜。懐かしいです。クラスは半分くらいがハーフかな。ご両親が日本人でもオーストラリア生まれという子がいて、名前が結構インターナショナル。漢字の当て字もスゴイ・・。

休み時間とか、みんな英語で喋ってるんだけど、さすがにウマイ・・。ってか、ネイティブか。この子たちの前じゃ絶対に英語喋れないよぉ。でも、どんなに家で日本語使っていても、やっぱり学校や友達と一緒の時は、英語の方が楽なのかな〜。うらやましい限りです。

さてさて、私の授業ですが。ひとことで言うと「てんてこまい」でも「こなした」ってかんじかな〜。平仮名の練習とかしているんですが、「ここをはらいます」って言ったら「先生、”とめる”って練習帳に書いてあるよ」って突っ込まれたり。平仮名を一字ずつ丁寧に書くことなんて、最近ないですからね。←いいわけ。いや、手本となる先生としては、ホント一言一句気をつけなければ。

お調子もんの子がいて、勝手に席を立ってしまったり、「先生やりたくな〜い。」とかいうおませな女の子がいたり。1年生って・・まぁこんなもんか。来週も代講で教えますが、なんと・・授業参観。人に見られるとなると、さらにプレッシャーです。

総括。私はやっぱり高校生とかを教える方が向いてるかな。どうも1年生の笑いのツボがわからん〜。まだ彼らの心をキャッチできないでいます。来週また出直します。

土曜校で代講をすることになりました♪土曜校というのは、こちらに住んでいる日本の方が子供に日本語を忘れさせないために行かせる学校です。地元の小学校を借りきって行っています。



家族の仕事の関係等で日本から来ている子供は母国語が日本語ですが、こちらで生まれ育った子や、ハーフの子の場合、母国語が英語の場合も。でもお母さんもしくはお父さんが日本人で、たまにおうちで日本語を使ったりしているケースです。

いずれにしても、読み・書きなどを日常の生活の中で親が教えていくのは大変なことです。だって、学校では英語の勉強をしていますから、家に帰ってきてさらに勉強させるなんて、特に小学生なんかは難しいと思います。

私は今のWebの仕事をする前、オーストラリアで日本語教師をしていました。たまたま今のお仕事が気に入っただけで、教えることが嫌いになったわけではないんです。むしろ、教えることは天職のように感じていて、本当に大好きなことだから、あまり生活のためにやりたくないなぁ・・という気持ちがありました。だからボランティアなどでも時間のある時に教えたいな〜というのは、ずっと思っていて。

それが、ようやくスタートできる感じです。

しか〜し、私が教えたことがあるのは、これまで中・高生なのですオーストラリア人に日本語を教えたことも、オーストラリアにいる日本人高校生に国語を教えたこともありますが、小学生の国語って初めて！しかも担当は１年生。１年生ぐらいの子って何に興味あるの〜？とか何が面白いの〜？とか全くわからない！

さっそく来週から代講が入るので、昨日はお休みする先生との引継ぎついでに見学に行ってきたのですが、今のところできるかな〜？という不安と楽しみが入り混じった感情です・・。でも楽しみの方が数倍上なので、なんとかやりま〜す。来週また何か良い報告ができると良いな☆